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1、备课时间长、效率低 2、组卷困难，手工阅卷工作繁重 3、无数据支撑，无法展开精准化教学
1、课堂无聊，注意力分散 2、重复性作业，学习效率低 3、找不到薄弱点，成绩难提高
1、无系统性数据，教育决策凭经验 2、考试数据止于成绩统计，考情学情数据无法系统跟踪分析 3、教学评估及管理没有客观有效的数据支撑，无法有依有据
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课前环节贴近教师习惯，课中环节优化互动体验，课后环节反馈教学质量。
为师生全时段的交流提供了可能，交流内容不仅仅停留在教学上。
信息化教学设备和理念为教学注入了新的元素，以新的载体和教学手段改造传统课堂。
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